{"id":2619,"date":"2020-04-25T18:12:38","date_gmt":"2020-04-25T21:12:38","guid":{"rendered":"https:\/?p=2619"},"modified":"2020-11-05T18:13:42","modified_gmt":"2020-11-05T20:13:42","slug":"oficinas-de-projeto-de-vida-o-que-sao-e-como-sao-feitas-na-gol-de-letra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goldeletra.org.br\/en\/oficinas-de-projeto-de-vida-o-que-sao-e-como-sao-feitas-na-gol-de-letra\/","title":{"rendered":"Oficinas de Projeto de Vida: o que s\u00e3o e como s\u00e3o feitas na Gol de Letra"},"content":{"rendered":"\n

Texto: Ismael Pinheiro Lobo de Toledo*<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Quando pensamos no futuro algumas perguntas surgem: \u2018Eu realmente tenho ideia do que quero ser no futuro? \u2019 \u2018Ser\u00e1 que o curso que penso em fazer \u00e9 realmente o que quero fazer? \u2019 \u2018Minha escolha est\u00e1 sendo planejada ou ela est\u00e1 sendo determinada pelas circunst\u00e2ncias da vida? \u2019 \u2018Quais os aspectos e pessoas que influenciam as minhas escolhas? \u2019 <\/em>S\u00e3o perguntas inevit\u00e1veis, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Para responder \u00e0s estas perguntas precisamos parar um pouco, respirar, refletir e construir um Projeto de Vida.<\/p>\n\n\n\n

Mas o que \u00e9 um Projeto de Vida? De uma maneira bem direta, \u00e9 um processo de planejamento no qual nos conhecemos melhor, identificamos nossos potenciais, interesses e paix\u00f5es e estabelecemos estrat\u00e9gias e metas para alcan\u00e7ar os nossos objetivos e atingirmos a realiza\u00e7\u00e3o dos mesmos. De uma forma organizada tra\u00e7amos um planejamento a curto, m\u00e9dio e longo prazo que que ir\u00e1 orientar os nossos passos para o futuro, pelo qual nos tornamos sujeitos donos (as) de nossas hist\u00f3rias de vida, com projetos autorais que possam se relacionar com as dimens\u00f5es, tanto profissionais quanto educacionais, sociais ou familiares.<\/p>\n\n\n\n

\"image\"\/<\/figure>\n\n\n\n

No caminho para constru\u00e7\u00e3o do Projeto de Vida, nos depararemos com v\u00e1rias provoca\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Entendimento de como as rela\u00e7\u00f5es familiares impactam nossas decis\u00f5es e muitas vezes precisaremos fazer um esfor\u00e7o para romper uma tradi\u00e7\u00e3o para realizar aquilo que realmente queremos e que acreditamos. Como agir? Como comunicar o que desejamos?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Reflex\u00e3o sobre a sociedade e como ela impacta em nossos projetos, entendendo nossa vida de uma maneira mais global. Como desenvolver habilidades para conviver a partir de valores equitativos e de respeito \u00e0 diversidade? Afinal, \u00e9 na conviv\u00eancia com outro que n\u00f3s nos reconhecemos enquanto sujeitos sociais, quando nos comunicamos e trocamos experi\u00eancias, impactando at\u00e9 mesmo na tomada de uma decis\u00e3o mais assertiva no que diz respeito ao campo profissional e educacional.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Leitura mais cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o ao mundo do trabalho, impactando em escolhas de empregos mais conscientes favorecendo nossa sa\u00fade emocional e nossa qualidade de vida. Entendemos, tamb\u00e9m, que algumas vezes certo tipo de emprego inicial \u00e9 um \u201cdegrau\u201d para alcan\u00e7ar o que realmente desejamos, no futuro, e que por algum tempo estamos nos preparando, inclusive financeiramente, para \u201cbancar\u201d um curso t\u00e9cnico ou de gradua\u00e7\u00e3o para se preparar profissionalmente na \u00e1rea que realmente desejamos. Neste caso, nos impulsiona a pensar de forma estruturada, por etapas a serem seguidas. Entendemos que tudo tem seu tempo.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Entendemos que quem tem que decidir, somos n\u00f3s mesmos! A liberdade de escolher, de tomar decis\u00e3o, de ser o que quiser ser, independente do que dizem. Percebemos que podemos ser livres para escolher o caminho que queremos trilhar num curso de gradua\u00e7\u00e3o, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

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Quando temos consci\u00eancia de nossas verdadeiras motiva\u00e7\u00f5es fica mais f\u00e1cil responder \u00e0s perguntas, tais como \u2018O que \u00e9 significativo para mim? \u2019 \u2018Como viver a vida com sentido, fazendo a diferen\u00e7a nos lugares e ambientes? \u2019 \u2018Como obter felicidade, realiza\u00e7\u00e3o profissional e contribuir para uma sociedade mais justa, humana e socialmente vi\u00e1vel? \u2019<\/em><\/p>\n\n\n\n

Identificamos nossos direitos e responsabilidades, nossas capacidades de fazer escolhas e tomar decis\u00f5es, atitudes exigidas pelo mundo do trabalho e na conviv\u00eancia social. Principalmente para aqueles que est\u00e3o \u00e0 procura do primeiro emprego.<\/p>\n\n\n\n

\"image\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Refletimos sobre a realidade em que vivemos, fazendo uma an\u00e1lise de contexto social para planejarmos a\u00e7\u00f5es futuras que impactem na cria\u00e7\u00e3o de outra realidade. A proposta \u00e9 explorar diferentes temas e assuntos levando em conta nossa pr\u00f3pria hist\u00f3ria de vida, nossa trajet\u00f3ria pessoal, nossos conhecimentos pr\u00e9vios, nossas habilidades, nossas rela\u00e7\u00f5es sociais e nossos reais desejos.<\/p>\n\n\n\n

Por\u00e9m, nada far\u00e1 sentido se n\u00e3o tivermos algo materializado e que contenha nossa identidade. Por isso, durante a oficina de Projeto de Vida, \u00e9 estimulada a produ\u00e7\u00e3o de um portf\u00f3lio, com as atividades que foram desenvolvidas ao longo do processo, para que se tenha uma percep\u00e7\u00e3o concreta do trabalho desenvolvido, criando um guia a ser seguido.<\/p>\n\n\n\n

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Na Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra, todas essas reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas s\u00e3o realizadas no Programa de Jovens. Todo processo segue orienta\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento de atividades amparadas por m\u00e9todos voltados para a an\u00e1lise:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Da conex\u00e3o do cotidiano com as quest\u00f5es sociais e o mundo em que se vive;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Dos impactos da comunica\u00e7\u00e3o na vida das pessoas;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7       Das rela\u00e7\u00f5es com o mundo do trabalho \u2013 com car\u00e1ter de orienta\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

O educador, neste caso, ter\u00e1 uma atitude mediadora onde incentivar\u00e1 e provocar\u00e1 situa\u00e7\u00f5es, individuais e coletivas, que possam impactar positivamente no cotidiano e que estimulem a cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias para alcan\u00e7ar os objetivos.<\/p>\n\n\n\n

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A cria\u00e7\u00e3o de um Projeto de Vida, a partir de escolhas conscientes, fortalece o processo de fortalecimento da personalidade e da identidade. Planejar e definir o futuro n\u00e3o implica somente definir o que fazer, mas, fundamentalmente, escolher quem ser e, ao mesmo tempo, quem n\u00e3o ser. Construir um Projeto de Vida auxilia a pensar sobre as decis\u00f5es tornando-nos conscientes para fazer escolhas desnaturalizadas, ou seja, evitar padr\u00f5es impostos e constru\u00eddos pela sociedade, provocando-nos a descontruir e sermos desconstru\u00eddos (as) ao longo do processo. \u00c9 realizar um retorno \u00e0s nossas ra\u00edzes, empreender uma jornada de autoconhecimento, realizar uma aventura, desbravar v\u00e1rios caminhos e descobrir a chave para o futuro.<\/p>\n\n\n\n

Veja o depoimento de um dos participantes da oficina:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNem sempre soube ao certo o que queria. N\u00e3o me identificava com absolutamente nada. Eu nunca havia parado pra analisar em como a arte sempre esteve presente em minha vida. Eu estava prestes a terminar o 3\u00b0ano do ensino m\u00e9dio\u2026 perdido em rela\u00e7\u00e3o a minha forma\u00e7\u00e3o futura. Nessa \u00e9poca eu j\u00e1 participava de uma oficina de teatro na Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra, h\u00e1 5 meses. Neste mesmo per\u00edodo surge a oportunidade de fazer um curso de confeitaria pelo Senai\u2026 j\u00e1 empolgado em fazer todo tipo de doces\u2026 e pensei que talvez fosse aquilo que eu gostaria de fazer (ainda mais porque o curso era gratuito).<\/em><\/p>

Estava quase tudo certo\u2026 tinha passado em uma provinha b\u00e1sica e era s\u00f3 esperar pra fazer o curso. Pelo menos era o que eu pensava. Antes de termos certeza se realmente quer\u00edamos fazer o curso, tivemos que passar por uma oficina de Projeto de Vida, tendo como objetivo mostrar mais amplamente a \u00e1rea da panifica\u00e7\u00e3o e as possibilidades de trabalho futuras. Foi de extrema import\u00e2ncia pra mim, pois seria muito prov\u00e1vel eu come\u00e7ar e ver que n\u00e3o era aquilo que gostaria de seguir, justamente por estar muito mais ligado \u00e0 \u00e1rea das artes e n\u00e3o ter consci\u00eancia disso ainda. Conversei com o respons\u00e1vel que me entendeu super bem. Senti-me muito bem em resolver aquele impasse.<\/em><\/p>

Com o Projeto de Vida, aprendi que por mais que achemos que queremos muito uma profiss\u00e3o, antes de nos entregarmos, \u00e9 muito importante analisar se queremos isso pra nossa vida, e se n\u00e3o for tamb\u00e9m n\u00e3o tem problema. O importante mesmo \u00e9 trabalhar  com algo que realmente gostamos e nos sentimos bem\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

– Rafael Pereira dos Santos,  18 anos (hoje faz curso t\u00e9cnico em Teatro na ETEC de Artes)<\/p>\n\n\n\n

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*Ismael \u00e9 analista socioeducativo do Programa de Jovens na Gol de Letra S\u00e3o Paulo. \u00c9 formado em Teatro, Sociologia e Pol\u00edtica, Gest\u00e3o Cultural\/Experi\u00eancias como Arte-educador, Artista Orientador, Gestor Socioeducativo e Animador Sociocultural<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

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