{"id":3594,"date":"2021-08-10T17:44:25","date_gmt":"2021-08-10T20:44:25","guid":{"rendered":"https:\/?p=3594"},"modified":"2021-08-10T17:44:29","modified_gmt":"2021-08-10T20:44:29","slug":"olimpiadas-mostram-que-esporte-e-educacao-andam-lado-a-lado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goldeletra.org.br\/en\/olimpiadas-mostram-que-esporte-e-educacao-andam-lado-a-lado\/","title":{"rendered":"Olimp\u00edadas mostram que esporte e educa\u00e7\u00e3o andam lado a lado"},"content":{"rendered":"\n

Jogos Ol\u00edmpicos retratam o esporte educacional usado no Projeto Caju Esporte e Educa\u00e7\u00e3o, realizado pela Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra no Complexo do Caju com patroc\u00ednio da Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Uma crian\u00e7a que pratica esporte aprende a trabalhar em equipe, respeitar as diferen\u00e7as, conhecer seus pr\u00f3prios limites e a superar dificuldades. Ora, n\u00e3o \u00e9 exatamente isso que as Olimp\u00edadas prop\u00f5em? Os valores que comp\u00f5em o \u201cesp\u00edrito ol\u00edmpico\u201d s\u00e3o os mesmos que regem o esporte educacional dentro do Projeto Caju Esporte e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, realizado pela Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra no Complexo do Caju, Rio de Janeiro, e patrocinado pela Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental.<\/p>\n\n\n\n

Fazem parte do Projeto Caju Esporte e Educa\u00e7\u00e3o uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es multidisciplinares na Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra, entre elas o Jogo Aberto Caju<\/strong>, que oferece \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes de 6 a 17 anos da comunidade do Caju, de forma gratuita no contraturno escolar, oficinas de cinco modalidades esportivas, sendo todas modalidades ol\u00edmpicas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Felipe P\u00edtaro, gerente de Projetos da Funda\u00e7\u00e3o Gol\nde Letra , explica a escolha das modalidades esportivas e sua rela\u00e7\u00e3o com\na competi\u00e7\u00e3o mais famosa entre os atletas: \u201cOs\nJogos Ol\u00edmpicos t\u00eam um car\u00e1ter diferente de outras competi\u00e7\u00f5es esportivas pelo\nque representa historicamente: integra\u00e7\u00e3o de culturas, paz entre os povos,\npromo\u00e7\u00e3o da diversidade e valoriza\u00e7\u00e3o da pluralidade cultural. Os Jogos\nremontam a uma tradi\u00e7\u00e3o da Gr\u00e9cia Antiga, onde se deixavam os conflitos de lado\npara a celebra\u00e7\u00e3o\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

As Olimp\u00edadas tiveram in\u00edcio na Gr\u00e9cia Antiga como um momento\nde paz e harmonia entre as cidade-estado da civiliza\u00e7\u00e3o grega. Esquecidos por\nmuitos s\u00e9culos, os Jogos Ol\u00edmpicos foram resgatados em 1896 pelo bar\u00e3o franc\u00eas Pierre\nde Coubertin, para \u201cpromover a paz entre as na\u00e7\u00f5es\u201d numa \u00e9poca em que a\nrivalidade entre as pot\u00eancias imperialistas afetava toda a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Agora, nessa situa\u00e7\u00e3o de pandemia, os Jogos Ol\u00edmpicos ganham um peso e um simbolismo muito parecido. \u201cEsta competi\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro grande momento de uni\u00e3o e congrega\u00e7\u00e3o desde que a pandemia foi declarada. O mundo todo est\u00e1 unido em torno de um objetivo comum, que \u00e9 acabar com o v\u00edrus. \u00c9 a busca pela vit\u00f3ria da ra\u00e7a humana, n\u00e3o de uma na\u00e7\u00e3o, pa\u00eds ou ra\u00e7a\u201d<\/em>, enfatiza Felipe.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Esp\u00edrito Ol\u00edmpico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em seus relatos, conhecidos como \u201cMem\u00f3rias Ol\u00edmpicas<\/em>\u201d, o bar\u00e3o de Coubertin atribuiu 7 valores\nol\u00edmpicos aos jogos: igualdade, equidade, justi\u00e7a, respeito, compreens\u00e3o,\nautonomia e excel\u00eancia. Os mesmos valores s\u00e3o trabalhados pelo esporte\neducacional dentro da Gol de Letra.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs crian\u00e7as e\nadolescentes do programa aprendem a enxergar o esporte como elemento de\nmobiliza\u00e7\u00e3o social e ferramenta para a promo\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz e\nincentivo \u00e0 conviv\u00eancia democr\u00e1tica, estimulando o trabalho colaborativo e o\nrespeito \u00e0 diversidade. Como resultado disso, temos observado um aumento\nexpressivo de meninas no programa e o desenvolvimento de uma consci\u00eancia\ncr\u00edtica sobre o desenvolvimento do territ\u00f3rio do Caju, que sofre com a falta de\ninvestiment<\/em>os\u201d, conta Felipe.<\/p>\n\n\n\n

E quais s\u00e3o os esportes trabalhados dentro do Jogo Aberto\nCaju, que comp\u00f5e o Projeto Caju Esporte e Educa\u00e7\u00e3o? Jud\u00f4, gin\u00e1stica r\u00edtmica,\nt\u00eanis, t\u00eanis de mesa e futebol. Todas elas modalidades ol\u00edmpicas! Felipe\nexplica que cada uma delas tem suas particularidades e import\u00e2ncia:<\/p>\n\n\n\n

\u201cOferecer a gin\u00e1stica r\u00edtmica \u00e9 aumentar a participa\u00e7\u00e3o feminina no esporte, acolhendo-as e incentivando-as. Por outro lado, muitas fam\u00edlias tradicionalmente pensam que o jud\u00f4 n\u00e3o \u00e9 uma atividade para meninas, por ser uma luta, mas temos grandes campe\u00e3s no jud\u00f4, que mostram que o tatame \u00e9 lugar de mulheres tamb\u00e9m. Da mesma forma o futebol, onde cresce a participa\u00e7\u00e3o feminina, \u00e9 um esporte que fortalece o trabalho em equipe e onde fazemos a sensibiliza\u00e7\u00e3o para o fato de que nem todo mundo vai ser jogador profissional, milion\u00e1rio e famoso. Oferecer t\u00eanis num espa\u00e7o comunit\u00e1rio \u00e9 desmistificar a modalidade, considerada elitizada, tornando-a acess\u00edvel. E o\u00a0t\u00eanis de mesa\u00a0\u00e9 valioso na forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo, pois exige muita t\u00e9cnica e concentra\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m precisa ser popularizado\u201d,<\/em> diz ele.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Um dos alunos do t\u00eanis \u00e9 Dimitry Santos, de 11 anos. Ele\nconta que, quando foi fazer matr\u00edcula, essa era a \u00fanica modalidade que tinha\nvaga:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo come\u00e7o fiquei\nenvergonhado, mas depois, fiquei feliz por descobrir uma nova modalidade. Hoje,\nvejo que o t\u00eanis de quadra \u00e9 bom, divertido, pr\u00e1tico e me traz muita\nconcentra\u00e7\u00e3o. Quero muito acompanhar os atletas ol\u00edmpicos para ver como posso\nmelhorar meus saques<\/em>\u201d,\ndiz Dimitry.<\/p>\n\n\n\n

Os Jogos Ol\u00edmpicos e as atividades do Jogo Aberto Caju s\u00e3o bons exemplos de como o esporte tem a capacidade de integrar crian\u00e7as e jovens na sociedade, transformar suas vidas e reduzir preconceitos e estere\u00f3tipos. Por isso, a pr\u00e1tica esportiva \u00e9 promotora de qualidade de vida, transforma\u00e7\u00e3o social e de constru\u00e7\u00e3o da cidadania.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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