{"id":5352,"date":"2023-11-30T20:48:15","date_gmt":"2023-11-30T23:48:15","guid":{"rendered":"https:\/?p=5352"},"modified":"2023-11-30T20:48:42","modified_gmt":"2023-11-30T23:48:42","slug":"educacao-antirracista-no-brasil-desafios-e-compromissos-para-uma-sociedade-mais-igualitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goldeletra.org.br\/en\/educacao-antirracista-no-brasil-desafios-e-compromissos-para-uma-sociedade-mais-igualitaria\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Antirracista no Brasil: Desafios e compromissos para uma sociedade mais igualit\u00e1ria"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Texto: Iara Santos, educadora de esportes da unidade S\u00e3o Paulo<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5323\" srcset=\"https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-300x200.jpg 300w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-768x512.jpg 768w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Gol22jun-185-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>O Brasil \u00e9 o pa\u00eds com a maior n\u00famero de pessoas negras fora do continente africano, representando 56% de sua popula\u00e7\u00e3o. Apesar de constitu\u00edrem a maioria da popula\u00e7\u00e3o brasileira o racismo e a desigualdade social persistem em nosso territ\u00f3rio. Para discutir sobre antirracismo \u00e9 fundamental compreender essas condi\u00e7\u00f5es e o percurso hist\u00f3rico que as desencadeou.<\/p>\n\n\n\n<p>Totalizando cerca de 86 milh\u00f5es de pessoas, a popula\u00e7\u00e3o negra no territ\u00f3rio brasileiro \u00e9 resultado do tr\u00e1fico negreiro iniciado em no s\u00e9culo XVI com o objetivo de fornecer uma m\u00e3o de obra for\u00e7ada para gerar lucro aos colonizadores, dessa forma a pr\u00e1tica da escravid\u00e3o durou cerca de 4 s\u00e9culos e quando foi abolida n\u00e3o foram adotadas pol\u00edticas p\u00fablicas integradoras para pessoas rec\u00e9m-libertas na sociedade, iniciando assim um abismo de desigualdade social e racismo que persiste os dias de hoje. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Considerando que nascemos, crescemos e nos desenvolvemos sobre uma explora\u00e7\u00e3o que recai sobre o povo preto e ind\u00edgena o racismo \u00e9 uma estrutura constru\u00edda em nossa sociedade. Nesse contexto, \u00c2ngela Davis, fil\u00f3sofa reconhecida por integrar o movimento Panteras Negras, destaca: \u201cNuma sociedade racista, n\u00e3o basta n\u00e3o ser racista; \u00e9 preciso ser antirracista.\u201d Para reduzir essa desigualdade, \u00e9 essencial adotar uma educa\u00e7\u00e3o antirracista desde os anos iniciais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>A luta contra o racismo, especialmente no ambiente educacional, \u00e9 respaldada por lei. Em 2003, a Lei n\u00b0 10.639 foi institu\u00edda, alterando a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e se tornando obrigat\u00f3rio o ensino da hist\u00f3ria e cultura Afro-Brasileira. Assim h\u00e1 duas d\u00e9cadas, n\u00e3o \u00e9 mais opcional para os educadores abordarem quest\u00f5es raciais em suas atividades. Apesar dos avan\u00e7os, \u00e9 crucial olhar criticamente para o que foi conquistado e considerar que a luta por uma sociedade igualit\u00e1ria continua. Uma aplica\u00e7\u00e3o eficaz de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista \u00e9 imprescind\u00edvel. Para atingir esse objetivo, \u00e9 necess\u00e1rio que o educador se preocupe em aprender constantemente sobre o assunto e conhecer o tema al\u00e9m da vis\u00e3o colonizadora.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e3o \u00e9 suficiente que os educadores abordem apenas o racismo e a escravid\u00e3o. \u00c9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m explorar a negritude, apresentar refer\u00eancias liter\u00e1rias de autores negros e destacar as conquistas desse povo na ci\u00eancia, esporte, arte e tecnologia. Al\u00e9m disso, oferecer aos educandos negros um espa\u00e7o de fala acolhimento e escuta \u00e9 fundamental.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003. D.O.U. de 10 de janeiro de 2003.<\/p>\n\n\n\n<p>Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico Raciais e para o Ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Bras\u00edlia: MEC, 2004.<\/p>\n\n\n\n<p>FONSECA. Especial O Minist\u00e9rio da Sa\u00fade e o PNI | A cor da desigualdade: a Pol\u00edtica de Sa\u00fade da Popula\u00e7\u00e3o Negra. FIOCRUZ, 2023.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"336\" src=\"https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank-1024x336.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5324\" srcset=\"https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank-1024x336.png 1024w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank-300x99.png 300w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank-768x252.png 768w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank-1536x505.png 1536w, https:\/\/goldeletra.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Rodape_2023_diamante-Nubank.png 1921w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texto: Iara Santos, educadora de esportes da unidade S\u00e3o Paulo O Brasil \u00e9 o pa\u00eds com a maior n\u00famero de pessoas negras fora do continente africano, representando 56% de sua popula\u00e7\u00e3o. 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